Magdalena Muller Docente de la Facultad de Educación de la PUC, resalta que dentro de los estilos de liderazgo directivo el liderazgo instruccional es adoptado por docentes con amplia experiencia pedagçogica y que en su ejercicio docente relacionaron el curriculum y la evaluación. Viviane Robinson en 2007, establece cinco dimensiones para el ejercicio del liderazgo instruccional (en el prezi se abordan cuatro). La quinta dimensión hace referencia a la necesidad de asegurar ambientes institucionales ORDENADOS y APOYADORES, esto permite a que profesores y estudiantes se enfoquen en sus tareas prioritarias, ademas de posibilitar identificar los conflictos y resolverlos rápidamente. Al ejercer el liderazgo independiente del tipo adoptado, no se debe perder de vista el contexto institucional, esto ultimo determinara la relevancia de determinadas dimensiones, la coherencia entre la estrategias y las metas establecidas es fundamental.
