Educación y Sociedad del Conocimiento

Seremos capaces de preparar a nuestros estudiantes para la incertidumbre, es sabido que los más pequeños desarrollaran actividades que aún no existen. es una visión urgente en las instituciones educacionales.

Todo empezó con el efecto de las notas sobre los niños y sobre los padres, el mito fundacional de "diseño para el cambio" es un marco de pensamiento basado en las capacidades escolares, que potencian el pensamiento creativo y fomenta la cultura del "yo puedo" a travès de cuatro herramientas bàsicas : Piensa, Imagina, Actúa, Comparte. Designa for Change ya opera en Chile con mentores y talleres de desafío escolar. El mètodo incorpora a los alumnos en el cambio, entendièndolos como emprendedores natos, capaces de abordar y resolver los desafìos de su contexto inmediato. Identifican un problema comunitario, imaginan soluciones, actùan sobre el problema y difunden su experiencia. La metodología podría funcionar en cualquier asignatura, ya que es en esencia flexible con la posibilidad de funcionar en cualquier espacio, para los profesores el mayor desafío es escuchar mas y dejar que los estudiantes tomen decisiones. Es necesario educar para convivir con la inquietud...

Obviamente cosas diferentes, el impacto que puede tener un docente es inconmensurable.

Sabidas son las quejas de los directores de escuelas, frente a un continuo sometimiento de pruebas estandarizadas (SIMCE sobre todo). La capacidad de analizar y obtener información relevante, a partir de los resultados obtenidos permitirá diseñar estrategias para la mejora escolar. Recientemente nos visitó Andreas Schleicher (uno de los creadores de la prueba PISA) Director de Educación de la OCDE, se refiere a como el uso de la información obtenida en pruebas estandarizadas permite la construcción de mejores escuelas.

La mejor travesía es aquella sin destino claro y sin itinerario. Rubens nos ha invitado a un viaje genial, uno de esos en los que el periplo nos permitirá crecer. Nos gusta enseñar y nos lo tomamos en serio, con esas dos condiciones no hay proyecto que no podamos abordar. Me alejaré de las células o las TIC ¡que difícil! y compartiré una charla de Sugata Mitra ¡es genial! , nos invita a no olvidar el pasado y pensar en lo que viene.

Se podrá adaptar el diseño de prototipos a la enseñanza y aprendizaje de Ciencias ???