Educación y Sociedad del Conocimiento

¿cómo construir ambientes que favorezcan los aprendizajes? La investigación educacional establece los requerimientos : estudiantes motivados, profesores competentes, directivos con un adecuado liderazgo, currículum relevantes centrados en el desarrollo de competencias básicas, una infraestructura acorde al siglo XXI. Estudios recientes reportan que nuestros estudiantes consideran negativo el clima de orden y disciplina, lo que incidiría en las oportunidades de aprendizaje, restando efectividad a las escuelas en donde se da esta condición. La motivación estudiantíl tiene un origen mixto, dependiendo de los aspectos anteriores y también de factores externos (hogar, comunidad local y cultura). La autenticidad de la reforma educacional se basará en su capacidad de considerar aspectos externos que afecten la motivación estudiantil, las instituciones y los docentes deben contar con estrategias para afrontar esta problemática. Aumentar la remuneración inicial, acompañar al docente en sus ...

Es evidente las deficiencias en los niveles escolares : párvulos, básico y medio. Por ello abordar una reforma a la educación superior deberia darse en tres ámbitos : Lograr una adecuada transparencia de cada institución en particular, así como del sistema que provee educación superior, ya sea ésta en el ámbito técnico profesional o universitario con formación de pre y postgrado. El Actual CRUCH debería ampliarse y constituirse como un ente que favorezca la colaboración institucional, para este último punto es esencial instituir un sistema de financiamiento basado en la gestión institucional. La calidad institucional debe considerar : aspectos curriculares, dotación académica, infraestructura y fundamentalmente vinculación entre investigación innovación y formación profesional. La acreditación debe contar con una adecuada fiscalización, alejandose del sentido punitivo y privilegiando el crecimiento institucional. Los procesos de selección y admisión deben enfatizar más en la dive...

El propio Ministro Eyzaguirre comunicó por escrito que dentro del proyecto de ley que busca mejorar la gestión escolar, se crearían los "consejos regionales de liderazgo", el que se desempeñaría como comité consultivo, para monitorear el avance de la reforma educacional y análisis de políticas públicas (¿ y los centros existentes ? ¿ y las escuelas de pedagogía ? ). El ministerio estaría elaborando un "Marco para la buena dirección" , que correspondería a una ampliación de los planes de inducción , creación de redes de directores y mejoras en la concursabilidad para los cargos directivos, lo anterior parece ir en la dirección correcta es fundamental, que el director tenga incidencia en el cuerpo docente, de la institución que dirige.