Educación y Sociedad del Conocimiento

El 74% escribe un texto acorde a lo solicitado, sin embargo un 41% presenta textos informativos sin una organización completa y clara. Un 33% no logra escritos comprensibles y un 44% no es capaz de desarrollar ideas en en texto escrito . Otro aspecto que se debe analizar es la brecha de género, una mujer del grupo socioeconómico medio-bajo, obtiene mejores resultados que un hombre del grupo medio-alto. esta claro que las habilidades lingüísticas afectan el rendimiento de todas las asignaturas, por ello las estrategias remediales deben convocar a todos los estamentos de la escuela.

Toda Institución Educacional busca ser considerada en ésta categoría, sin embargo es un concepto de difícil aplicación. De hecho en Chile suele diferenciarse al utilizarse en la Enseñanza Primaria, Secundaria o Superior. El gobierno de Chile generó instancias para asegurar : una educación de calidad, para esto estructuro una Agencia de Calidad de la Educación la que se preocupa de : evaluar los aprendizajes, orientar la gestión de las instituciones educacionales e informar sobre el estado de los dos aspectos. Recientemente entró en funciones la Superintendencia de Educación , quien vela por la aplicación de la normativa regulatoria para el funcionamiento de las instituciones educacionales. Interiorizándose en los objetivos de ambas dependencias, se busca que las escuelas ofrezcan educación de calidad más que excelencia académica. ¿Cuándo una Escuela logra Calidad Educativa?, en el Prezi se muestran los parámetros considerados en la actualidad. Bastará con establecer parámetros p...