Educación y Sociedad del Conocimiento

Lazlo Bock vicepresidente de Recursos Humanos de Google, nos entrega un nuevo paradigma en las competencias que se espera de los trabajadores de las empresas consideradas Top. Para él el promedio de notas obtenidas, no es un aspecto relevante, los puntajes en distintos exámenes tampoco ¿por qué? No son predictores de buen desempeño. Independiente de los cargos técnicos que requieren habilidades específicas, se privilegia la habilidad cognitiva por sobre el coeficiente intelectual, es decir ¿cómo aprendes?, procesar y relacionar distinto tipo de información. El liderazgo es fundamental, antes ¿fuiste gerente de área? ¿que tan rápido llegaste a ese nivel?, ahora se privilegia buscar las personas que ante un problema, toman la iniciativa e incluso aquellos que son capaces de favorecer las ideas de otro en por un determinado objetivo. Ser capaz de responsabilizarse y "hacerse cargo" al solucionar los problemas. Humildad intelectual, aquella que te permite compartir experiencia...

Mas de mil especialistas se reunieron para compartir experiencias , en relación al uso de software libre para la promoción del aprendizaje. Y si es chileno es bueno : se mostró un proyecto de "Arquitectura Patrimonial en la Nube" , permitió a profesora y alumnos comunicarse y compartir información, lo relevante es que esta información no ocupa espacio físico. "Yo elijo leer con TICs" Es un listado de videos, en donde los alumnos resumen sus lecturas. Los book tailer tienen una duración de cinco minutos. Dos muestras de actividades significativas, alineadas con el curriculum y que no requieren de gran inversión ¡¡¡¡¡¡Felicitaciones!!!!!

Será nuestro grupo más numeroso y comienzan su último año llenos de expectativas y desafíos, los acompañaremos y nuestro afán como siempre será, que elijan donde y qué estudiar.

Las rubricas son un aporte a la difícil tarea de evaluar. Rubricas en edu20 from Juan José de Haro

La situación crítica de las escuelas de pedagogía genera que egresen cada vez menos profesores que los requeridos. Actualmente se identifican cinco aspectos : En el último proceso de ingreso en las 33 universidades con sistema de ingreso PSU, sólo ingresaron a algún programa de pedagogía 9.999 jóvenes, se agrega a esto que el 42% de las carreras disminuyó su puntaje de corte. Los programas de pedagogía presentan un porcentaje de deserción promedio de 20.78 %, el programa de Filosofía y Religión presentan el porcentaje más alto 29.6% y Educación Parvularia con 20.1% el menor. De los 2.443 egresados que rindió la prueba inicia el 2012 en parvularia solo el 11% alcanza el nivel sobresaliente y el 60% insuficiente, en educación básica el 10% alcanza el nivel sobresaliente y el 56% insuficiente. Entre el 2010 y 2012 el número de titulados disminuyó en un 37.7% El 12% de los profesores abandona la docencia el primer año, un 23% el segundo, un 30% el tercer año, un 36% el cuarto año y ...