Educación y Sociedad del Conocimiento

Innumerable evidencia existe en relación a la importancia del liderazgo en los equipos de gestión de las instituciones educativas, sin embargo el liderazgo que ejerce el profesor en la sala de clases, es un aspecto que impacta de manera fundamental el proceso de aprendizaje. Un caso que deseo destacar es el de la Fundación Enseña Chile, en él se constata que si el profesor logra una mirada sistémica del aula y a partir de ello establece objetivos compartidos con los estudiantes, los aprendizajes superan los estandares mínimos. El aula supera la suma de profesor y estudiantes, es una entidad dinámica en donde las interacciones deben ser flexibles. El conocimiento de las fortalezas e intereses de los estudiantes, le permiten al profesor establecer vínculos que potenciarán los distintos grados de aprendizaje, el liderazgo docente aplicado permite la evolución de los propósitos, traduciéndose en que las metodologías se coordinan de manera efectiva. Esto último impone un desafío, analiza...

El propio Ministro Eyzaguirre comunicó por escrito que dentro del proyecto de ley que busca mejorar la gestión escolar, se crearían los "consejos regionales de liderazgo", el que se desempeñaría como comité consultivo, para monitorear el avance de la reforma educacional y análisis de políticas públicas (¿ y los centros existentes ? ¿ y las escuelas de pedagogía ? ). El ministerio estaría elaborando un "Marco para la buena dirección" , que correspondería a una ampliación de los planes de inducción , creación de redes de directores y mejoras en la concursabilidad para los cargos directivos, lo anterior parece ir en la dirección correcta es fundamental, que el director tenga incidencia en el cuerpo docente, de la institución que dirige.

Para prepararse para el mundo del trabajo existen 13000 programas y 160 Instituciones, si bien es cierto los intereses, las capacidades personales orientan la decisión, la proyección laboral es una variable a considerar. El Portal Mi Futuro , del Ministerio de Educación indica que existen nueve profesiones : periodismo, medicina veterinaria, geología, derecho, psicología, trabajo social, ingeniería comercial, pedagogía en educación básica, diseño y contador auditor, muestran índices de saturación, el dato se obtiene contrastando el número de empleabilidad, con el número de egresados y las instituciones que imparten los programas. Las carreras que al contrario muestran mayor empleabilidad son : ingeniería civil en minas, enfermería, ingeniería en gestión pública, ingeniería civil metalurgica, ingeniería civil eléctrica, fonoaudiología, ingeniería civil en computación e informática, odontología e ingeniería civil industrial.

Sabidas son las quejas de los directores de escuelas, frente a un continuo sometimiento de pruebas estandarizadas (SIMCE sobre todo). La capacidad de analizar y obtener información relevante, a partir de los resultados obtenidos permitirá diseñar estrategias para la mejora escolar. Recientemente nos visitó Andreas Schleicher (uno de los creadores de la prueba PISA) Director de Educación de la OCDE, se refiere a como el uso de la información obtenida en pruebas estandarizadas permite la construcción de mejores escuelas.