Educación y Sociedad del Conocimiento

Dentro de los mayores impactos de la reforma educacional, recientemente impulsada estan : la desmunicipalización y el fin al copago. Esto último tiene efecto en el 45% de los alumnos matriculados en enseñanza prebasica, basica o media, si se revisan los programas actualmente vigentes, en Nueva Zelandia prima el autogobierno de las instituciones educativas, con una supervisión centralizada, es notorio que en este país el 85% de los niños en edad escolar, asisten a escuelas estatales gratuitas. En EEUU las charter schools, privadas con financiamiento estatal en donde cada estado estructura centros de administración. En Inglaterra el gobierno laborista en el 2000, impulsó la creación de "academies", estas instituciones reciben financiamiento directo, supervisados por dos oficinas centrales. Un sistema de provisión mixto es mayoritario, pero lo esencial y lo refuerzan innumerables estudios, es la necesidad de una administración independiente de la escuela, con una supervision ...

En el dialogo de Menón, Platón expone que sólo se entiende lo que los textos enseñan cuando recién se les comprende ¿obvio? ¿circulo vicioso? No , lo anterior se logra cuando quienes participan de la enseñanza valoran la existencia de un profesor con autoridad, la confianza obediente en el maestro no debe entenderse como servilismo intelectual, al contrario en ausencia de esta confianza no se logra pensar por sí mismo y por ende no hay aprendizaje. Kant acuño "atrévete a pensar por ti mismo". Cuando los estudiantes buscan incidir en todos los aspectos de su formación, desconocen la esencia de la experiencia educativa. La enseñanza no es posible cuando no hay disposición a aprender, sin disciplina autónoma la educación no es posible. Escuelas tomadas por individuos sin un horizonte claro, dominados por ideologías faltas de razón en donde los términos anarquismo y antisistema, son enarbolados con desparpajo sumiendo a comunidades completas, en estados de inmovilismo. No no...

De obviedad absoluta, las personas felices tienen exito en lo laboral, pero afirmar que se puede construir una organización feliz, puede parecer exagerado. Ignacio Fernandez , psicologo dedicado a la sicología organizacional en la charla "impacto de la construcción de atmósferas positivas en el aula" , relaciona variables como bienestar y positivismo, con la capacidad de ejercer liderazgo en equipos de trabajo. La validación continua del alumno permite a los profesores empoderarse en el aula y por ende facilitar el aprendizaje. Interesante mirada en relación al ejercicio de la autoridad, en distintos niveles de la organización escolar.

Construyendo una cultura para la innovación en nuestras escuelas , enriquecedor seminario en donde se abordó la metodología para que la escuela, adopte una cultura de innovación. Una escuela lider es aquella que tiene la capacidad de aprender en comunidad, esto impone a los distintos estamentos trabajar en equipo en la generación de conocimiento. El curriculum debería organizarse apuntando a la adquisición progresiva de habilidades blandas, en donde el debate, la exposición de ideas, el trabajo colaborativo, etc, sean estrategias para abordar el conocimiento, entendido como abordable y MEJORABLE. Para lograr este desafío, Scardamalia advierte que las escuelas deben privilegiar el "modo diseño", por sobre el "modo creencia", que es el que impera hoy en educación. El "modo creencia", se centra en lo que los estudiantes creen y deberían creer, mientras que el "modo diseño", busca diseñar el pensamiento, sabiendo que el conocimiento es un produc...

Este año las Universidades adscritas al CRUCh, que utilizan la PSU como requisito de ingreso, publicaron sus respectivas ponderaciones para los programas de pregrado. De un total de 1391 programas ofrecidos. 132 aumentaron su ponderación. En relación al ranking de notas : 302 carreras consideran un ranking de 40%, 81 un 30%, 136 un 25%, 473 un 20%, 108 un 15% y 291 un 10%. En el documento se hace mención al puntaje PSU (desde este año no se descuentan del puntaje las respuestas erroneas), determinando : el puntaje se obtiene a partir de EL TOTAL DE RESPUESTAS CORRECTAS, se normalizará con una media de 500 pts y una desviación estandar de 110, los extremos de corte serán de 150 y 850 respectivamente. Hoy se inicia el proceso de inscripción para la PSU, entre los inscritos se les invitara a participar en pruebas experimentales (la asistencia es voluntaria) El 10 de octubre es la fecha de cierre de los antecedentes de los postulantes.

Una perspectiva diferente del proceso que implica enfrentar el futuro, en donde la motivación tiene un papel esencial. No confundir conformismo, con la capacidad de aceptar y enfrentar los escollos.

Si Rubén lo hubiera planeado de esa manera no habría resultado ¿a qué me refiero? El proceso de inscripción a la PSU coincide con la fecha del último período en Maimonides. Una vez inscrito es fundamental revisar el documento con las ponderaciones, exigidas en cada programa y universidad (hay algunos cambios). Los puntajes ponderados mínimos y los promedios LE y MA mínimos son muy importantes.

La formación integral de los estudiantes para su inserción en la sociedad es un altruista objetivo, que implica una tarea para todos los estamentos educativos, desde la educación inicial hasta la universitaria los programas se estructuran buscando este noble objetivo. La Organización del Bachillerato Internacional , es una entidad que ofrece certificar un programa de estudios en cual concluye con la obtención del diploma de bachillerato internacional. La instituciones cuando optan a pertenecer a dicha organización, pueden adoptar implementar uno, dos o los tres programas . En el denominado Programa del Diploma (PD), las asignaturas se agrupan en seis categorías y algunas tienen nivel medio (NM) o superior (NS). Lo novedoso dentro del PD, es la obligatoriedad de que los estudiantes sigan una profundización en tres áreas : teoría del conocimiento, creatividad, acción y servicio a la comunidad y realicen un estudio acucioso a través de una monografía. En el emaze se muestra una profun...

La mejor travesía es aquella sin destino claro y sin itinerario. Rubens nos ha invitado a un viaje genial, uno de esos en los que el periplo nos permitirá crecer. Nos gusta enseñar y nos lo tomamos en serio, con esas dos condiciones no hay proyecto que no podamos abordar. Me alejaré de las células o las TIC ¡que difícil! y compartiré una charla de Sugata Mitra ¡es genial! , nos invita a no olvidar el pasado y pensar en lo que viene.