Educación y Sociedad del Conocimiento

¿estudiar lo que quiero? ¿estudiar lo que puedo? la decisión del programa académico y la institución demanda manejar gran cantidad de información. El portafolio vocacional como proyecto de investigación, ha permitido a los estudiantes del Maimonides School tomar una decisión informada.

En el articulo "Para cerrar la brecha educacional, Latinoamérica tiene que producir mejores profesores", la revista inglesa The Economist menciona los logros obtenidos por el Liceo Bicentenario de Puente Alto . Sus resultados obedecen a la incorporación de profesores jóvenes y comprometidos, con tiempos razonables para planificar su trabajo docente, fomentando una pedagogía mas centrada en el raciocinio que en la memorización. Latinoamérica ha realizado avances importantes en cobertura, pero sus resultados (pruebas PISA y TIMSS)en comparación con países en ingresos per cápita similares, siempre los ubica muy por debajo. ¿la razón? los profesores son reclutados entre personas no muy brillantes, quienes abandonan sus estudios o provienen de otras profesiones, los cuales son mal capacitados y se les paga una baja remuneración. El BVanco Mundial realizó un estudio al respecto visitando 15000 salas de clases en mas de 3000 escuelas públicas, en ellas los docentes pasaban menos...

Perder el "control" en la sala de clases es una pesadilla para la mayoría de los docentes, por ello innovar en la disposiciòn espacial en el aula, tiene un impacto comprobado en los aprendizajes y en muchos casos sòlo se requiere que el docente tenga la flexibilidad para hacerlo. El BID promovió un estudio al respecto "Aprendizaje en las Escuelas del siglo XXI" Orientación de los pupitres, elementos de visibilidad, etc. pueden afectar el aprendizaje. La facultad de educación de la PUC, ha investigado en el modelamiento del ambiente físico y su impacto en los aprendizajes en educación parvularia, las investigadoras Cynthia Ardlestein y Patricia Manns concluyen que en general el aula debe modelarse en función de las actividades a desarrollar y no al revés. Las salas temáticas en donde los docentes ocupan el espacio del aula de acuerdo a sus objetivos de aprendizaje, permite acercarse a la idea del modelamiento expuesto en el estudio, ademas de mejorar el manten...