Educación y Sociedad del Conocimiento

Desde la tarde del 18 de octubre, la estabilidad en diversos ámbitos se ha visto disminuida y los que nos depara el futuro va desde el positivismo hasta la total incertidumbre y pesimismo. Lo generacional se manifiesta intensamente, al observar que la mayoría de quienes participan de las marchas son jóvenes, la sociología siempre presenta a este segmento etario, como intentando tomar posesión del mundo social, pero para lograrlo siempre han contado con una orientación ideológica encausante, transformando al movimiento más racional e instrumental, esta carencia actual de orientación ideológica, las expone a quedar presos de solo las pulsiones, la intensidad de las creencias respecto a la injusticia, valida las conductas observadas y que muchos no entienden, los peores excesos muchas veces se producen cuando hay una continuidad entre la convicción y lo que se cree válido.Sin un momento reflexivo entre impulso y conducta, cualquier cosa es posible. Kant afirmaba que la experiencia mo...

Niloa y la unidad de docencia de Aequalis , realizaron un estudio en donde se encuestó a representantes de universidades, institutos profesionales y CFT, con el fin de conocer políticas y estrategias de evaluación aplicadas frecuentemente. De las instituciones encuestadas un 94% declaró aplicar mediciones de conocimientos y habilidades desarrolladas internamente, equivalente a la aplicación de pruebas y exámenes. La evaluación como mecanismo de certificación de conocimientos esta quedando arasada respecto al cambio en el perfil de los estudiantes y de las competencias que se requieren actualmente. Actualmente el sistema de evaluación no solo debe certificar conocimientos, sino que debe reportar el avance en el desarrollo de competencias. Las instancias más novedosas de evaluación (portafolios por ejemplo), solo reporta un 26% de uso. Recientemente el Olin College of Engineering de EEUU, reemplazo las tesis de grado por un proyecto en equipo que aborde un problema relacionado con...