Deje de aprender cuando entré al colegio

Los niños nacen sin conocimiento Piaget. Los niños llegan al mundo como una tabla rasa Locke. Los niños tienen un cerebro confuso. Alison Gonik, postula que los niños disponen de un sofisticado sistema cognitivo, el que les permite utilizar sistemas probabilísticos, analizar patrones estadisticos, predecir y experimentar. ¿cómo aprovechar este potencial invaluable en el desarrollo de talento científico? En el marco de la evaluación docente, se observa que el mayor porcentaje de las actividades en la clase de ciencias, se aleja de la exploración. Claudia Vergara, doctora en ciencias de la educación, recomienda que en la formación de las educadoras de párvulos, se incluyan tópicos relacionados, con el estudio de la forma de como los niños aprenden ciencia, incorporando : actividades lúdicas, analogías, conversaciones, actividades de indagación, desarrollo de habilidades para : inferir, hipotetizar, clasificar, argumentar. Lo ideal es que comprenda la naturaleza de la ciencia y de la indagación científica.