Educación y Sociedad del Conocimiento

La habitual reunión de WISE Cumbre Mundial para la Innovación en la Educación , se planteó que a futuro las salas de clases se transformarán en salas de reuniones, en donde el aprendizaje colaborativo será cada vez más dominante, la clase frontal migrará hacia una discusión tendiente a la construcción de conocimiento y al análisis de información. La investigación aporta a que compartir métodos para abordar y solucionar problemas, explicitar ideas propias y contrastarlas, escuchar argumentos, desestabiliza y moviliza las estructuras del conocimiento. Ana María Raad de la Fundación Chile "la escuela siempre será un espacio de socialización, en donde se refuerzan valores universales, lo que cambiará serán las formas de relacionarse, enfatizando en los mecanismos que facilitarán la participación y conexión en tiempo real". según el informe internet cada vez será una fuente de conocimiento más fidedigna, las certificaciones (títulos profesionales y grados académicos) tendrán m...

De los 3100 estudiantes evaluados el 18% se ubica en el nivel 1 "no logra demostrar las habilidades del nivel de desempeño más bajo", no son capaces de abrir un link en una nueva pestaña del navegador, no son capaces de insertar o recortar una imagen. En las habilidades superiores ¡¡¡no tenemos ningún estudiante!!!!, ninguno es capaz de seleccionar resultados en un motor de búsqueda, transformar o analizar información, este nivel superior evalúa no solo conocer y administrar información, sino que tener un juicio propio de ella. Estos magros resultados son coincidentes con los del SIMCE de Tecnología de la Información, en el cual un 46.9% de los estudiantes de segundo medio se ubica en el nivel básico (capaces de navegar y escribir usando word), sólo el 6.3% de los que rindieron esa prueba, fueron capaces de analizar información obtenida de distintas fuentes. La potencialidad de las TIC radica en el desarrollo de habilidades para : encontrar, analizar y contrastar informa...

Los cambios de mayor significancia para este año : las respuestas erradas no son consideradas en el cálculo de los puntajes de las pruebas y los contenidos de las pruebas fueron adaptados a la última adecuación curricular (año 2009). desgraciadamente el CRUCh como administrador de la PSU, aún no realiza modificaciones relevantes a la prueba , tomando en cuenta lo incluido en el Informe Pearson del 2012.

El futuro impondrá retos que requerirá profesionales con capacidad de innovación y de utilizar el nuevo conocimiento. Aquellas profesiones relacionadas con la tecnología, la realidad virtual, la bionica, etc tienen prometedor futuro. Los recursos naturales son otra gran área fundamental. Derecho, contabilidad, administración y comunicación más que desaparecer tendrán una visión más de futuro que de competitividad. Más que nunca las profesiones demandarán actualización continua. La OCDE publicó un estudio en donde se destacan nueve áreas, las que resumi en el Prezi.

Innumerable evidencia existe en relación a la importancia del liderazgo en los equipos de gestión de las instituciones educativas, sin embargo el liderazgo que ejerce el profesor en la sala de clases, es un aspecto que impacta de manera fundamental el proceso de aprendizaje. Un caso que deseo destacar es el de la Fundación Enseña Chile, en él se constata que si el profesor logra una mirada sistémica del aula y a partir de ello establece objetivos compartidos con los estudiantes, los aprendizajes superan los estandares mínimos. El aula supera la suma de profesor y estudiantes, es una entidad dinámica en donde las interacciones deben ser flexibles. El conocimiento de las fortalezas e intereses de los estudiantes, le permiten al profesor establecer vínculos que potenciarán los distintos grados de aprendizaje, el liderazgo docente aplicado permite la evolución de los propósitos, traduciéndose en que las metodologías se coordinan de manera efectiva. Esto último impone un desafío, analiza...

El propio Ministro Eyzaguirre comunicó por escrito que dentro del proyecto de ley que busca mejorar la gestión escolar, se crearían los "consejos regionales de liderazgo", el que se desempeñaría como comité consultivo, para monitorear el avance de la reforma educacional y análisis de políticas públicas (¿ y los centros existentes ? ¿ y las escuelas de pedagogía ? ). El ministerio estaría elaborando un "Marco para la buena dirección" , que correspondería a una ampliación de los planes de inducción , creación de redes de directores y mejoras en la concursabilidad para los cargos directivos, lo anterior parece ir en la dirección correcta es fundamental, que el director tenga incidencia en el cuerpo docente, de la institución que dirige.

Para prepararse para el mundo del trabajo existen 13000 programas y 160 Instituciones, si bien es cierto los intereses, las capacidades personales orientan la decisión, la proyección laboral es una variable a considerar. El Portal Mi Futuro , del Ministerio de Educación indica que existen nueve profesiones : periodismo, medicina veterinaria, geología, derecho, psicología, trabajo social, ingeniería comercial, pedagogía en educación básica, diseño y contador auditor, muestran índices de saturación, el dato se obtiene contrastando el número de empleabilidad, con el número de egresados y las instituciones que imparten los programas. Las carreras que al contrario muestran mayor empleabilidad son : ingeniería civil en minas, enfermería, ingeniería en gestión pública, ingeniería civil metalurgica, ingeniería civil eléctrica, fonoaudiología, ingeniería civil en computación e informática, odontología e ingeniería civil industrial.