Discrepancias con la eliminación del SIMCE de 2º Básico

"Es el que aportaba los datos más valiosos" Luz María Budge miembro del consejo de la Agencia de la Calidad plantea que era una manera de garantizar buenos desempeños a futuro. Coincide en esta línea José Joaquín Brunner de la UDP señalando que los magros resultados obtenidos por los estudiantes en pruebas internacionales en el ámbito de la comprensión lectura, no justificarían la decisión, opina que lo adecuado era mantener la prueba y utilizar los resultados para que los colegios y los profesores diseñaran las remediales adecuadas, para superar las deficiecias mostradas. Jorge Manzi director del MIDEUC y parte de la comisión SIMCE, precisa que la sugerencia no es eliminar la prueba, sino que sea una instancia administrada y analizada por los docentes implicados. Pelusa Orellana directora de la Escuela de Educación de la U Andes, plantea que la comprensión lectora no puede medirse antes de 3º básico.

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