Educación y Sociedad del Conocimiento

Los estudiantes que ingresen a la universidad el 2016 ingresaran al mercado laboral en promedio el 2021. Hay muchos factores que inciden en las necesidades del paìs de contar con profesionales con distinta calificaciòn, sòlo por mencionar dos : el uso de los recursos naturales y la conformaciòn etaria de la poblaciòn chilena, son àreas que requeriràn de profesionales que afronten nuevos desafíos. El desarrollo económico de nuestro país se traduce en una mayor cobertura en salud por ello enfermería y medicina siguen siendo carreras con alta empleabilidad. Especialidades relacionadas con la Actividad Física y Salud serán requeridas dados los niveles actuales de sedentarismo y obesidad. Actualmente existe un importante déficit de profesionales relacionados con las tecnologías de la información, ingenieros civiles en telemática capaces de integrar diseño y tecnología tienen alta demanda laboral.Ingeniería en Bioinformática tiene un amplio campo de ocupación en : agricultura, farmacéu...

Es probable que la administración de la mayoría de nuestras escuelas tenga un cambio, si se implementa la desmunicipalización sin embargo existe muy pocos estudios en relación al papel de los sostenedores en la mejora escolar. Un estudio realizado muestra que las áreas prioritarias para los sostenedores corresponden a : Resultados Educativos, Liderazgo Institucional, Gestión de la Enseñanza y Evaluación de los Aprendizajes, sin embargo en la realidad la escasa preparación pedagógica de la mayoría de los sostenedores, encasilla sus actividades casi exclusivamente a la gestión de recursos. Los denominados Coordinadores Técnicos mandatados por los sostenedores ejercen su función en las siguientes Dimensiones : Ambiental, Articuladora, Focalizadora, Organizativa, Personalizada y Reflexiva. Siendo la focalizadora y personalizada aquellas en donde centran su trabajo. Un área de estudio necesaria esta en el ámbito del efecto de la distribución del liderazgo pedagógico en la mejora escolar....

Alvaro Bilbao Neuropsicólogo y Psicoterapeuta afirma "para ayudar al cerebro hay que recurrir a la vida cotidiana", para ello el juego es fundamental se dice que si le dices a un niño que corra rápido lo hará pero si le dices que corra como superman lo hará al máximo de sus posibilidades, por ello fomentar la dinámica del juego es muy importante en la primera infancia ,tiene mayor impacto en el desarrollo cerebral que el niño aprenda a dar una voltereta que a usar una tablet. En los primeros seis años de vida el acceso del niño a la tecnología debe ser restringido, ya que el cerebro no está maduro para procesar tal cúmulo de información, además esta sobreoferta de estímulos hace que el cerebro infantil se esfuerce poco. Otra tendencia es plagar el día del niño con actividades extraprogramáticas, limitando la capacidad de entretenerse solo, los niños necesitan tiempo para imaginar e inventar de esa manera mejorando la capacidad para resolver problemas. Bilbao destaca tre...

Documento Oficial en donde se publican las Instituciones, Carreras y Ponderaciones solicitadas.

"En la definición de horas dedicadas a loas distintas asignaturas se expresa la importancia relativa que entrega la sociedad a cada una de ellas, esta definición siempre será parte del debate educacional, como el número de horas es limitado el aumento de horas de un área del conocimiento irá en desmedro de otra" Patricio Felmer, Investigador CIAE , Premio Nacional de Matemáticas. A los 15 años los alumnos chilenos destinan 6 horas y fracción por semana a la asignatura de matemáticas, en Croacia o Hungría los estudiantes de esa edad destinan en cambio 2 horas y fracción. En la prueba PISA el 52% de los estudiantes chilenos es considerado de bajo desempeño. Un estudio reciente señala que la relación cantidad de horas versus aprendizajes logrados no es directamente proporcional, ya que se deben considerar otros aspectos : opciones curriculares adecuadas, profesores de alta calidad y entornos de aprendizaje positivos. Hace dos años el Profesor Felmer investigó la dinámica de la...

Todo empezó con el efecto de las notas sobre los niños y sobre los padres, el mito fundacional de "diseño para el cambio" es un marco de pensamiento basado en las capacidades escolares, que potencian el pensamiento creativo y fomenta la cultura del "yo puedo" a travès de cuatro herramientas bàsicas : Piensa, Imagina, Actúa, Comparte. Designa for Change ya opera en Chile con mentores y talleres de desafío escolar. El mètodo incorpora a los alumnos en el cambio, entendièndolos como emprendedores natos, capaces de abordar y resolver los desafìos de su contexto inmediato. Identifican un problema comunitario, imaginan soluciones, actùan sobre el problema y difunden su experiencia. La metodología podría funcionar en cualquier asignatura, ya que es en esencia flexible con la posibilidad de funcionar en cualquier espacio, para los profesores el mayor desafío es escuchar mas y dejar que los estudiantes tomen decisiones. Es necesario educar para convivir con la inquietud...

Las instituciones deben ser capaces de adaptarse a los cambios, en el ámbito educacional este desafío es constante. Los procesos de selección universitaria han tenido cambios fundamentales los últimos 10 años, lo que ha generado impacto en los preuniversitarios, uno de sus actores importantes el Pedro de Valdivia, en su época de apogeo llegó a tener casi 20000 alumnos, en sus sedes de Calama a Puerto Montt. Conscientes de que la PSU significa como máximo un 50% de la ponderación en las universidades más demandadas y que las notas (NEM y Ranking de Notas), tienen una mayor relevancia, desde el 2016 el Pedro de Valdivia destaca en su oferta programas más individuales y su sede emblemática del sector oriente, ubicada en Avda Las Condes casi esquina Estoril, se fragmenta en dos centros : en La Dehesa y San Carlos de Apoquindo. Seguramente quieren competir con los profesores particulares y sus sistemas de participación que han ido ganando un nicho. Desafíos a los que se expone el Pedr...