Educación y Sociedad del Conocimiento

Fue noticia últimamente las quejas de los estudiantes debido a los reajustes arancelarios de los distintos programas, los reclamos fueron transversales desde las instituciones estatales a las privadas. En los programas más demandados las diferencias entre los distintos planteles se puede hasta triplicar, esta diferencia puede estar relacionado con la acreditación del plantel que ofrece el programa. Basado en un estudio de El Mercurio se agruparon las universidades en las categorías establecidas por Universitas . En general las universidad asignan sus aranceles en base a : infraestructura, becas y asistencia, acreditación.

Mifuturo.cl analiza los 20 programas de pre grado más demandados este año, comparando la empleabilidad y el sueldo promedio al primer año. Para el proceso de admisión 2015, las vacantes en ellos tuvieron aumentos importantes, destacandose en este ámbito : Nutrición, Fonoaudiología, Odontología y Kinesiología. Nelson Vásquez Vicerrector Académico de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso afirma "es fundamental que las instituciones de educación superior vinculen sus procesos formativos con el ámbito laboral". Se recomienda a los estudiantes optar por programas que tengan sobre un 70% de empleabilidad futura y un sueldo que permita recuperar lo invertido en la formación.

Este fin de semana (domingo 28 de diciembre), estaremos expectantes a los resultados de este año. La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, publicó un informe en relación a los programas preferidos por los postulantes este año. En él llama la atención que los tres programas con puntajes de corte más alto son : Ingeniería Comercial, Psicología y Enfermería. Siendo Ingeniería Comercial el programa con mayor número de postulantes seleccionados. Dos opiniones a considerar, Judith Scheele investigadora del Centro de Políticas Comparadas en Educación de la UDP sostiene "los jóvenes deciden más por un programa que por una institución, traduciendose en postular en donde su puntaje le entrega ventajas, aquellos que logran un alto puntaje en la PSU, ingresan a las instituciones de mayor prestigio, lo que les brinda mayores expectativas laborales futuras, ya que el título obtenido tiene mayor valor". María Angélica Zulic Gerenta General de Laborum relativiza lo anterior ...

Informarse antes de tomar una importante decisión es una lógica en muchos ámbitos, a la hora de elegir la institución en donde cursar estudios de pre grado, es vital. La oferta es muy variada y el sistema universitario ha ido evolucionando, una buena fuente de información es el ranking que elabora cada año la revista "Que Pasa".

Estudio realizado en España aun grupo de 1000 apoderados un 68% de ellos de instituciones públicas, el 53% de los estudiantes utiliza notebook y el 16% tablet. ! de cada 5 de los encuestados ubica en primer lugar a la tecnología como área esencial en el aprendizaje de sus hijos. Los beneficios que le otorgan a la inclusión de la tecnología : les facilita desenvolverse en el mundo actual, permite la actualización de los conocimientos y favorece el desarrollo de habilidades esenciales. Un concepto interesante emanado del estudio la "mochila digital", la cual es más económica por el menor gasto que se realiza en libros y mucho más liviana.

Los directores de un colegio deben balancear la práctica con la teoría y se les aconseja delegar al máximo las labores administrativas. Carolyn Riehl , compara las labores directivas de una escuela con el capitán de un barco. Más allá de la expertise que llevó al capitán al puesto de mando, quienes operan la nave deben entenderse de manera efectiva, los directores exitosos son capaces de comunicarse con la comunidad, "los lideres influencian y establecen las condiciones para el trabajo compartido con el fin de lograr metas comunes, guían e inspiran y están atentos a los detalles para que el trabajo sea productivo y eficaz". Preparar profesionales para la función directiva, implica conocer los problemas que se dan en la práctica y así ir integrando las competencias necesarias para solucionarlos en cuyo proceso la teoría es necesaria. La relación entre el director y los docentes (a juicio de Riehl) se basa en : respeto, relación interpersonal, las competencias y la integrid...

La habitual reunión de WISE Cumbre Mundial para la Innovación en la Educación , se planteó que a futuro las salas de clases se transformarán en salas de reuniones, en donde el aprendizaje colaborativo será cada vez más dominante, la clase frontal migrará hacia una discusión tendiente a la construcción de conocimiento y al análisis de información. La investigación aporta a que compartir métodos para abordar y solucionar problemas, explicitar ideas propias y contrastarlas, escuchar argumentos, desestabiliza y moviliza las estructuras del conocimiento. Ana María Raad de la Fundación Chile "la escuela siempre será un espacio de socialización, en donde se refuerzan valores universales, lo que cambiará serán las formas de relacionarse, enfatizando en los mecanismos que facilitarán la participación y conexión en tiempo real". según el informe internet cada vez será una fuente de conocimiento más fidedigna, las certificaciones (títulos profesionales y grados académicos) tendrán m...

De los 3100 estudiantes evaluados el 18% se ubica en el nivel 1 "no logra demostrar las habilidades del nivel de desempeño más bajo", no son capaces de abrir un link en una nueva pestaña del navegador, no son capaces de insertar o recortar una imagen. En las habilidades superiores ¡¡¡no tenemos ningún estudiante!!!!, ninguno es capaz de seleccionar resultados en un motor de búsqueda, transformar o analizar información, este nivel superior evalúa no solo conocer y administrar información, sino que tener un juicio propio de ella. Estos magros resultados son coincidentes con los del SIMCE de Tecnología de la Información, en el cual un 46.9% de los estudiantes de segundo medio se ubica en el nivel básico (capaces de navegar y escribir usando word), sólo el 6.3% de los que rindieron esa prueba, fueron capaces de analizar información obtenida de distintas fuentes. La potencialidad de las TIC radica en el desarrollo de habilidades para : encontrar, analizar y contrastar informa...

Los cambios de mayor significancia para este año : las respuestas erradas no son consideradas en el cálculo de los puntajes de las pruebas y los contenidos de las pruebas fueron adaptados a la última adecuación curricular (año 2009). desgraciadamente el CRUCh como administrador de la PSU, aún no realiza modificaciones relevantes a la prueba , tomando en cuenta lo incluido en el Informe Pearson del 2012.

El futuro impondrá retos que requerirá profesionales con capacidad de innovación y de utilizar el nuevo conocimiento. Aquellas profesiones relacionadas con la tecnología, la realidad virtual, la bionica, etc tienen prometedor futuro. Los recursos naturales son otra gran área fundamental. Derecho, contabilidad, administración y comunicación más que desaparecer tendrán una visión más de futuro que de competitividad. Más que nunca las profesiones demandarán actualización continua. La OCDE publicó un estudio en donde se destacan nueve áreas, las que resumi en el Prezi.

Innumerable evidencia existe en relación a la importancia del liderazgo en los equipos de gestión de las instituciones educativas, sin embargo el liderazgo que ejerce el profesor en la sala de clases, es un aspecto que impacta de manera fundamental el proceso de aprendizaje. Un caso que deseo destacar es el de la Fundación Enseña Chile, en él se constata que si el profesor logra una mirada sistémica del aula y a partir de ello establece objetivos compartidos con los estudiantes, los aprendizajes superan los estandares mínimos. El aula supera la suma de profesor y estudiantes, es una entidad dinámica en donde las interacciones deben ser flexibles. El conocimiento de las fortalezas e intereses de los estudiantes, le permiten al profesor establecer vínculos que potenciarán los distintos grados de aprendizaje, el liderazgo docente aplicado permite la evolución de los propósitos, traduciéndose en que las metodologías se coordinan de manera efectiva. Esto último impone un desafío, analiza...

El propio Ministro Eyzaguirre comunicó por escrito que dentro del proyecto de ley que busca mejorar la gestión escolar, se crearían los "consejos regionales de liderazgo", el que se desempeñaría como comité consultivo, para monitorear el avance de la reforma educacional y análisis de políticas públicas (¿ y los centros existentes ? ¿ y las escuelas de pedagogía ? ). El ministerio estaría elaborando un "Marco para la buena dirección" , que correspondería a una ampliación de los planes de inducción , creación de redes de directores y mejoras en la concursabilidad para los cargos directivos, lo anterior parece ir en la dirección correcta es fundamental, que el director tenga incidencia en el cuerpo docente, de la institución que dirige.

Para prepararse para el mundo del trabajo existen 13000 programas y 160 Instituciones, si bien es cierto los intereses, las capacidades personales orientan la decisión, la proyección laboral es una variable a considerar. El Portal Mi Futuro , del Ministerio de Educación indica que existen nueve profesiones : periodismo, medicina veterinaria, geología, derecho, psicología, trabajo social, ingeniería comercial, pedagogía en educación básica, diseño y contador auditor, muestran índices de saturación, el dato se obtiene contrastando el número de empleabilidad, con el número de egresados y las instituciones que imparten los programas. Las carreras que al contrario muestran mayor empleabilidad son : ingeniería civil en minas, enfermería, ingeniería en gestión pública, ingeniería civil metalurgica, ingeniería civil eléctrica, fonoaudiología, ingeniería civil en computación e informática, odontología e ingeniería civil industrial.

Sabidas son las quejas de los directores de escuelas, frente a un continuo sometimiento de pruebas estandarizadas (SIMCE sobre todo). La capacidad de analizar y obtener información relevante, a partir de los resultados obtenidos permitirá diseñar estrategias para la mejora escolar. Recientemente nos visitó Andreas Schleicher (uno de los creadores de la prueba PISA) Director de Educación de la OCDE, se refiere a como el uso de la información obtenida en pruebas estandarizadas permite la construcción de mejores escuelas.

Profesores de Institutos Profesionales y Universidades, al ser consultados por la "actitudes" no deseadas por sus alumnos de pregrado, coincidieron en las siguientes : "si no hay prueba no leen" No está dentro de sus hábitos tener un plan de lectura, para ellos lectura obligatoria no tiene ningún significado. Además cuando lo hacen su comprensión lectora es muy pobre. "No opinan" ya que no leen no participan activamente en clases, es frustrante para algunos profesores la nula recepción a una clase preparada con dedicación. Preguntas frecuentes ¿para qué sirve? ¿entra en la prueba? la lógica instrumental y el mínimo esfuerzo priva a los estudiantes del aprendizaje. La dependencia del celular, las redes sociales y el whatsapp suele ser un distractor constante, la mayoría ha sucumbido a este mal hábito. "considero extraordinariamente irritante que aduzcan razones extracurriculares para solicitar que se les suban las notas" , las razones human...

Algebra, Trigonometría y Cálculo son ejes presentes en la enseñanza de la matemática desde hace mucho tiempo (tanto que en mi enseñanza secundaria y universitaria los estudie) ¿ qué cursos matemáticos necesitan realmente los jóvenes ? Responde Steven Salzberg Profesor de Medicina y Bioestadística de la Universidad Johns Hopkins, Ciencias de la computación y Estadística, lo primero debido a la necesidad de entender el funcionamiento de la gran cantidad de aparatos electrónicos de uso diario, lo segundo debido a la gran cantidad de información que dice basarse en datos. Ana María Araneda Dra en Estadisticas y docente de la PUC, se refiere a la necesidad de una alfabetización estadística fundamental para cualquier persona, desde 2003 se incluyen tópicos en este ámbito (Datos y Azar Primero a Cuarto básico). Los docentes del área coinciden en que la tendencia es sobrecargar con fórmulas y conceptos, sin dejar mucho espacio a la reflexión. María Cecilia Tapia del Departamento de Matemá...

El consejo de rectores de las universidades chilenas, agrupa a Instituciones estatales y privadas que utilizan la PSU como requisito de admisión, El DEMRE es un departamento dependiente de la Universidad de Chile, que elabora, aplica y tabula los resultados de la PSU. En el documento se recopila una descripción de las universidades del CRUCH, para la PSU 2014.

Oon Seng Tan director del Instituto Nacional de Educación de Singapur , expositor en el seminario ¿ Cómo tener profesores efectivos en el siglo XXI ? entregó su receta para lograr el anhelado involucramiento en el acto de enseñar, "dejar las cosas claras hace que te vean como una figura de autoridad, lo que a su vez hace que te respeten, un primer paso para empezar a innovar". "las nuevas generaciones aprenden de manera muy distinta que demanda nuevos métodos de acercamiento". "para los jóvenes el sentido de elección es muy importante, un profesor innovador crea distintos escenarios para contenidos ya conocidos, para que los alumnos escojan el enfoque", para el la principal innovación es el sentido de elcción. La innovación real solo se logra a partir del empoderamiento y un profesor valorado socialmente es esencial, las instituciones que imparten pedagogía deben estar acreditadas, para lo cual deben cumplir con altos estándares, Seng Tan afirma algo obv...

Bárbara Navarrete Muñoz (17), ingreso el 2014 a Educación General Básica en la USACh ponderando 701.3 pts. Lo destaco ya que el CEP en un estudio reciente, establece que el 30% de los alumnos que estudia pedagogía ni siquiera rinde la PSU y los que ingresan con este requisito promedian 489 Pts. Están entre las ocho carreras con más bajas remuneraciones y el 40% de los que ingresan a ejercer la docencia la abandonan antes de los cinco años de ejercicio. En 10 años los programas de pedagogía se incrementaron seis veces y actualmente 140 mil jóvenes se preparan para dictar clases. Sylvia Eyzaguirre y David Inostroza del CEP, hacen notar la excesiva heterogeneidad de los programas ofrecidos, lo que hace urgente establecer criterios comunes en la estructuración de las mallas curriculares. El mineduc prepara una nueva política nacional docente, la que apuntaría a que en las instituciones formadoras de profesores se apunte a mayores exigencias. ¿ de que manera logramos que la profesión ...

Bernardo Suazo decano de la facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía de la Universidad de Concepción, comenta que desde el 2009 el programa de arquitectura, se a reducido en un año. Debemos considerar más de una variable al analizar la duración de un programa de pre grado, uno de ellos es el económico. Muchos rectores o decanos al consultarles por el fundamento en la extensión de las carreras, mencionan las habilidades que traen los estudiantes que ingresan a primer año, independiente del puntaje PSU obtenido, se repiten falencias como : falta de cultura general, deficiente manejo del lenguaje, baja comprensión lectora y expresión oral muy pobre. Estas debilidades impondrían a los planteles, incluir programas de nivelación que abarcan uno o dos semestres como mínimo, lo que impacta en la duración final del programa. Martín Chauqui decano de la facultad de Matemáticas de la PUC, señala que la disminución de dos semestres en el programa de construcción civil, implica un aument...

¿estudiar lo que quiero? ¿estudiar lo que puedo? la decisión del programa académico y la institución demanda manejar gran cantidad de información. El portafolio vocacional como proyecto de investigación, ha permitido a los estudiantes del Maimonides School tomar una decisión informada.

En el articulo "Para cerrar la brecha educacional, Latinoamérica tiene que producir mejores profesores", la revista inglesa The Economist menciona los logros obtenidos por el Liceo Bicentenario de Puente Alto . Sus resultados obedecen a la incorporación de profesores jóvenes y comprometidos, con tiempos razonables para planificar su trabajo docente, fomentando una pedagogía mas centrada en el raciocinio que en la memorización. Latinoamérica ha realizado avances importantes en cobertura, pero sus resultados (pruebas PISA y TIMSS)en comparación con países en ingresos per cápita similares, siempre los ubica muy por debajo. ¿la razón? los profesores son reclutados entre personas no muy brillantes, quienes abandonan sus estudios o provienen de otras profesiones, los cuales son mal capacitados y se les paga una baja remuneración. El BVanco Mundial realizó un estudio al respecto visitando 15000 salas de clases en mas de 3000 escuelas públicas, en ellas los docentes pasaban menos...

Perder el "control" en la sala de clases es una pesadilla para la mayoría de los docentes, por ello innovar en la disposiciòn espacial en el aula, tiene un impacto comprobado en los aprendizajes y en muchos casos sòlo se requiere que el docente tenga la flexibilidad para hacerlo. El BID promovió un estudio al respecto "Aprendizaje en las Escuelas del siglo XXI" Orientación de los pupitres, elementos de visibilidad, etc. pueden afectar el aprendizaje. La facultad de educación de la PUC, ha investigado en el modelamiento del ambiente físico y su impacto en los aprendizajes en educación parvularia, las investigadoras Cynthia Ardlestein y Patricia Manns concluyen que en general el aula debe modelarse en función de las actividades a desarrollar y no al revés. Las salas temáticas en donde los docentes ocupan el espacio del aula de acuerdo a sus objetivos de aprendizaje, permite acercarse a la idea del modelamiento expuesto en el estudio, ademas de mejorar el manten...

Dentro de los mayores impactos de la reforma educacional, recientemente impulsada estan : la desmunicipalización y el fin al copago. Esto último tiene efecto en el 45% de los alumnos matriculados en enseñanza prebasica, basica o media, si se revisan los programas actualmente vigentes, en Nueva Zelandia prima el autogobierno de las instituciones educativas, con una supervisión centralizada, es notorio que en este país el 85% de los niños en edad escolar, asisten a escuelas estatales gratuitas. En EEUU las charter schools, privadas con financiamiento estatal en donde cada estado estructura centros de administración. En Inglaterra el gobierno laborista en el 2000, impulsó la creación de "academies", estas instituciones reciben financiamiento directo, supervisados por dos oficinas centrales. Un sistema de provisión mixto es mayoritario, pero lo esencial y lo refuerzan innumerables estudios, es la necesidad de una administración independiente de la escuela, con una supervision ...

En el dialogo de Menón, Platón expone que sólo se entiende lo que los textos enseñan cuando recién se les comprende ¿obvio? ¿circulo vicioso? No , lo anterior se logra cuando quienes participan de la enseñanza valoran la existencia de un profesor con autoridad, la confianza obediente en el maestro no debe entenderse como servilismo intelectual, al contrario en ausencia de esta confianza no se logra pensar por sí mismo y por ende no hay aprendizaje. Kant acuño "atrévete a pensar por ti mismo". Cuando los estudiantes buscan incidir en todos los aspectos de su formación, desconocen la esencia de la experiencia educativa. La enseñanza no es posible cuando no hay disposición a aprender, sin disciplina autónoma la educación no es posible. Escuelas tomadas por individuos sin un horizonte claro, dominados por ideologías faltas de razón en donde los términos anarquismo y antisistema, son enarbolados con desparpajo sumiendo a comunidades completas, en estados de inmovilismo. No no...

De obviedad absoluta, las personas felices tienen exito en lo laboral, pero afirmar que se puede construir una organización feliz, puede parecer exagerado. Ignacio Fernandez , psicologo dedicado a la sicología organizacional en la charla "impacto de la construcción de atmósferas positivas en el aula" , relaciona variables como bienestar y positivismo, con la capacidad de ejercer liderazgo en equipos de trabajo. La validación continua del alumno permite a los profesores empoderarse en el aula y por ende facilitar el aprendizaje. Interesante mirada en relación al ejercicio de la autoridad, en distintos niveles de la organización escolar.

Construyendo una cultura para la innovación en nuestras escuelas , enriquecedor seminario en donde se abordó la metodología para que la escuela, adopte una cultura de innovación. Una escuela lider es aquella que tiene la capacidad de aprender en comunidad, esto impone a los distintos estamentos trabajar en equipo en la generación de conocimiento. El curriculum debería organizarse apuntando a la adquisición progresiva de habilidades blandas, en donde el debate, la exposición de ideas, el trabajo colaborativo, etc, sean estrategias para abordar el conocimiento, entendido como abordable y MEJORABLE. Para lograr este desafío, Scardamalia advierte que las escuelas deben privilegiar el "modo diseño", por sobre el "modo creencia", que es el que impera hoy en educación. El "modo creencia", se centra en lo que los estudiantes creen y deberían creer, mientras que el "modo diseño", busca diseñar el pensamiento, sabiendo que el conocimiento es un produc...

Este año las Universidades adscritas al CRUCh, que utilizan la PSU como requisito de ingreso, publicaron sus respectivas ponderaciones para los programas de pregrado. De un total de 1391 programas ofrecidos. 132 aumentaron su ponderación. En relación al ranking de notas : 302 carreras consideran un ranking de 40%, 81 un 30%, 136 un 25%, 473 un 20%, 108 un 15% y 291 un 10%. En el documento se hace mención al puntaje PSU (desde este año no se descuentan del puntaje las respuestas erroneas), determinando : el puntaje se obtiene a partir de EL TOTAL DE RESPUESTAS CORRECTAS, se normalizará con una media de 500 pts y una desviación estandar de 110, los extremos de corte serán de 150 y 850 respectivamente. Hoy se inicia el proceso de inscripción para la PSU, entre los inscritos se les invitara a participar en pruebas experimentales (la asistencia es voluntaria) El 10 de octubre es la fecha de cierre de los antecedentes de los postulantes.

Una perspectiva diferente del proceso que implica enfrentar el futuro, en donde la motivación tiene un papel esencial. No confundir conformismo, con la capacidad de aceptar y enfrentar los escollos.

Si Rubén lo hubiera planeado de esa manera no habría resultado ¿a qué me refiero? El proceso de inscripción a la PSU coincide con la fecha del último período en Maimonides. Una vez inscrito es fundamental revisar el documento con las ponderaciones, exigidas en cada programa y universidad (hay algunos cambios). Los puntajes ponderados mínimos y los promedios LE y MA mínimos son muy importantes.

La formación integral de los estudiantes para su inserción en la sociedad es un altruista objetivo, que implica una tarea para todos los estamentos educativos, desde la educación inicial hasta la universitaria los programas se estructuran buscando este noble objetivo. La Organización del Bachillerato Internacional , es una entidad que ofrece certificar un programa de estudios en cual concluye con la obtención del diploma de bachillerato internacional. La instituciones cuando optan a pertenecer a dicha organización, pueden adoptar implementar uno, dos o los tres programas . En el denominado Programa del Diploma (PD), las asignaturas se agrupan en seis categorías y algunas tienen nivel medio (NM) o superior (NS). Lo novedoso dentro del PD, es la obligatoriedad de que los estudiantes sigan una profundización en tres áreas : teoría del conocimiento, creatividad, acción y servicio a la comunidad y realicen un estudio acucioso a través de una monografía. En el emaze se muestra una profun...

La mejor travesía es aquella sin destino claro y sin itinerario. Rubens nos ha invitado a un viaje genial, uno de esos en los que el periplo nos permitirá crecer. Nos gusta enseñar y nos lo tomamos en serio, con esas dos condiciones no hay proyecto que no podamos abordar. Me alejaré de las células o las TIC ¡que difícil! y compartiré una charla de Sugata Mitra ¡es genial! , nos invita a no olvidar el pasado y pensar en lo que viene.

En el encuentro "desafiando límites en ingeniería UC", el Prof Mauricio López Casanova Director de PreGrado de la facultad de ingeniería, realizó una exposición en relación a : Currículo 2013 Modelo de Formación interdisciplinario y flexible y al plan de nivelación diseñado para este nuevo modelo formativo. Destacable e innovador es el programa de cuatro años, que permite a los alumnos acceder a un vasto desarrollo de competencias, incluidas en los distintos major (22 opciones) y minor (60 opciones), cuyas combinaciones potencian la ya reconocida formación teórica que entrega esta universidad ( recientemente reconocida como la mejor universidad de latinoamérica ). Una vez finalizado el alumno tiene la posibilidad de optar a lo esperable, proseguir a la obtención de título de ingeniero UC o incluso otro titulo UC de acuerdo a los programas cursados. El programa de nivelación tiene un doble proposito, el obvio estandarizar los conocimientos que traen los estudiantes y adoctr...

Si el objetivo educativo es la mejora escolar en su conjunto, se da por sentado que las politicas educativas emanadas muchas veces en contextos alejados de la realidad educativa, no tienen un efecto real en la sala de clases. Gran cantidad de investigadores en educacion, enfatizan en que los cambios deben generarse a partir del aula. La facultad de educación de la Universidad Diego Portales , organizo una charla en donde Cynthia Coburn , investigadora estadounidense expuso un estudio en donde se monitorearon dos escuelas de administracion municipal, comparando el efecto de cambios curriculares. La investigacion resalta la importancia de la "socializacion" de las politicas entre los docentes, para que sean realmente asimiladas, esta condicion se ve favorecida cuando se establecen entre los docentes, redes de contacto pedagogico centradas en el trabajo colaborativo. Otro aspecto expuesto por la profesora Coburn, es la necesidad de planificar instancias de reuniones docentes ...

Aun no sabemos como se calcularan los puntajes (y algunos se estan impacientando). Hoy se publicaron los temarios. Ahora a revisarlos con detención, identificar aquellos contenidos con déficit o no revisados y ¡¡¡EJERCITAR!!!

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong (HKUST), a pesar de sus cortos 23 años de fundación encabeza los ranking de las universidades asiáticas y su Presidente (ojo no es denominado rector como es lo usual) Tony Chan, en su reciente visita a nuestro país expreso su visión en relación a la selección de los estudiantes de la prestigiosa universidad que dirige. Para los alumnos de pregrado se consideran : SAT, GCE A-Levels y IB, sin embargo tiene una alta puntuación en la selección, una entrevista personal en donde queremos conocer, el desenvolvimiento del postulante, su capacidad oral, nuestro interés es conocer que visión del mundo tienen nuestros postulantes, ya que la universidad busca construir un puente cultural entre el occidente y el oriente. Todos los profesores de la HKUST, tienen grado de Doctor y se les insta a inspirar a descubrir.

Lazlo Bock vicepresidente de Recursos Humanos de Google, nos entrega un nuevo paradigma en las competencias que se espera de los trabajadores de las empresas consideradas Top. Para él el promedio de notas obtenidas, no es un aspecto relevante, los puntajes en distintos exámenes tampoco ¿por qué? No son predictores de buen desempeño. Independiente de los cargos técnicos que requieren habilidades específicas, se privilegia la habilidad cognitiva por sobre el coeficiente intelectual, es decir ¿cómo aprendes?, procesar y relacionar distinto tipo de información. El liderazgo es fundamental, antes ¿fuiste gerente de área? ¿que tan rápido llegaste a ese nivel?, ahora se privilegia buscar las personas que ante un problema, toman la iniciativa e incluso aquellos que son capaces de favorecer las ideas de otro en por un determinado objetivo. Ser capaz de responsabilizarse y "hacerse cargo" al solucionar los problemas. Humildad intelectual, aquella que te permite compartir experiencia...

Mas de mil especialistas se reunieron para compartir experiencias , en relación al uso de software libre para la promoción del aprendizaje. Y si es chileno es bueno : se mostró un proyecto de "Arquitectura Patrimonial en la Nube" , permitió a profesora y alumnos comunicarse y compartir información, lo relevante es que esta información no ocupa espacio físico. "Yo elijo leer con TICs" Es un listado de videos, en donde los alumnos resumen sus lecturas. Los book tailer tienen una duración de cinco minutos. Dos muestras de actividades significativas, alineadas con el curriculum y que no requieren de gran inversión ¡¡¡¡¡¡Felicitaciones!!!!!

Será nuestro grupo más numeroso y comienzan su último año llenos de expectativas y desafíos, los acompañaremos y nuestro afán como siempre será, que elijan donde y qué estudiar.

Las rubricas son un aporte a la difícil tarea de evaluar. Rubricas en edu20 from Juan José de Haro

La situación crítica de las escuelas de pedagogía genera que egresen cada vez menos profesores que los requeridos. Actualmente se identifican cinco aspectos : En el último proceso de ingreso en las 33 universidades con sistema de ingreso PSU, sólo ingresaron a algún programa de pedagogía 9.999 jóvenes, se agrega a esto que el 42% de las carreras disminuyó su puntaje de corte. Los programas de pedagogía presentan un porcentaje de deserción promedio de 20.78 %, el programa de Filosofía y Religión presentan el porcentaje más alto 29.6% y Educación Parvularia con 20.1% el menor. De los 2.443 egresados que rindió la prueba inicia el 2012 en parvularia solo el 11% alcanza el nivel sobresaliente y el 60% insuficiente, en educación básica el 10% alcanza el nivel sobresaliente y el 56% insuficiente. Entre el 2010 y 2012 el número de titulados disminuyó en un 37.7% El 12% de los profesores abandona la docencia el primer año, un 23% el segundo, un 30% el tercer año, un 36% el cuarto año y ...

Los nacidos hace más de 45 años encontrarán sentido a mi post (al menos esa es la intención), cuando como padres, empleadores o educadores, han interactuado con personas del grupo etario entre 15 y 25 años. Los adolescentes siempre ha sido un grupo desafiante, sin embargo debemos considerar que estamos frente a un cambio de época. Criados en los 90 en plena masificación de internet, se desarrollan en un desequilibrio, cuando un mundo da paso a otro. En el momento en que muchas instituciones que estructuraron la sociedad, estaban en crisis (política e iglesia por ejemplo). Muchos que ya cruzamos mas de la mitad del camino, añoramos las certezas del pasado, sin embargo es fundamental adaptarse al desvanecimiento de las ideologías, de los partidos políticos tradicionales y de las doctrinas, incluso identidades y roles de hombre y mujer. El mundo de la generación Y, nunca ha sido sólido y estable, por ello educarlos hace necesario integrar que los códigos han cambiado (inconscientemente ...